სკამზე ჯდომა აუტისტური ბავშვისთვის შეიძლება იყოს არასასიამოვნო გამოცდილება. აი, როგორ დავეხმაროთ მათ თავი კომფორტულად იგრძნონ და იჯდეს მზადყოფნაში.
ნაბიჯები
ნაბიჯი 1. გახადეთ თქვენი მიზანი კომფორტული, არ იჯდეს მაინც
აუტისტ ბავშვებს ჩვეულებრივ სჭირდებათ უფრო მეტი სენსორული შეგრძნება, ვიდრე ჩვეულებრივ ბავშვებს, ასე რომ, ცოტათი გაბრაზება ბუნებრივია, რომ მათ კომფორტულად შეინარჩუნონ. სცადეთ სხვადასხვა რამ ისე, რომ ბავშვი სიამოვნებით იჯდეს სავარძელში და რომ მათი გაღიზიანება ხელს არ უშლის მათ კონცენტრაციას.
- ესაუბრეთ მათ „მშვიდად ჯდომის“შესახებ: სავარძელში ჯდომას, საჭიროებისამებრ ფიქრს და ფოკუსირების უნარს.
- თუ მათ არ შეუძლიათ "მშვიდად ჯდომა", მაშინ მათ სჭირდებათ გზა, რომ მიიღონ მეტი სენსორული შეყვანა. ასწავლეთ მათ ამის აღიარება და სთხოვეთ შესვენება სტიმულირებისთვის ან გადაადგილებისთვის. შესვენების მოთხოვნის სწავლა აუტიზმის მქონე ბავშვებისთვის მნიშვნელოვანი უნარია.
ნაბიჯი 2. მიეცით ბავშვს ბევრი ვარჯიში დღის სხვა ნაწილებში.
ვარჯიში უზრუნველყოფს ზედმეტი ენერგიის გამოსავალს და აუმჯობესებს განწყობას (სხვა სარგებელთან ერთად). ეცადეთ, ბავშვის ყოველდღიურ რუტინაში ჩართოთ დრო გარეთ. ამრიგად, მათ არ სჭირდებათ გამუდმებით გაბრაზება.
ნაბიჯი 3. სცადეთ სენსორული სავარძლის სოლი
სავარძლების სოლი უზრუნველყოფს დამატებით სენსორულ შეყვანას, ამცირებს ფიქსაციის და მოძრაობის საჭიროებას. აუხსენით ბავშვს, რომ სოლი ბალიშს ჰგავს და დაეხმარება მშვიდად იჯდეს.
- დაჯექი სოლიზე იმის დემონსტრირებისთვის, რომ ის კომფორტული და უსაფრთხოა.
- სავარძლების სოლი შეიძლება მოდიოდეს ტაქტილური მუწუკებით. აუხსენით როგორ შეუძლიათ თითების გაშლა მუწუკების გასწვრივ.
ნაბიჯი 4. სცადეთ ლობიოს ტომარა, ან შეწონილი სათამაშო ან საბანი
ეს უზრუნველყოფს ღრმა ზეწოლას, რაც მათ ეხმარება მათ თავი დასაბუთებულად იგრძნონ. მათ ასევე შეუძლიათ ნაზად გაბრაზდნენ ქსოვილისა და მძივების შეგრძნებით მის შიგნით.
ნაბიჯი 5. განვიხილოთ, რომ მათ დავუშვათ სავარჯიშო ბურთზე ზოგჯერ
მათ შეუძლიათ ოდნავ გადახვიდნენ მასზე, სანამ კონცენტრირდებიან იმაზე, რაც მათ წინ არის და ეს უზრუნველყოფს ზედმეტი ენერგიის გამოსავალს. გარდა ამისა, მას შეუძლია დაეხმაროს წონასწორობის პრობლემებს (რასაც ბევრი აუტისტი ბავშვი ებრძვის).
ნაბიჯი 6. მიაწოდეთ ძირითადი სტიმულის სათამაშოები
მსუბუქ და ზომიერ სტიმულს შეუძლია გააუმჯობესოს ფოკუსი (ნეიროტიპიურ პაციენტებში და აუტისტ ადამიანებში). ეცადეთ ბავშვს მიეცით სტრესის ბურთი, ჩახლართვა, პატარა ლობიო ჩანთა, ან ისეთი რამ, რისი მანიპულირებაც შეუძლიათ ერთ ხელში, ხოლო მეორე ხელით ასრულებს მათ წინაშე არსებულ დავალებას.
- ექსპერიმენტი ჩაატარეთ სხვადასხვა სტიმულის სათამაშოებით და გაარკვიეთ რა მოსწონს ბავშვს ყველაზე მეტად.
- მიიღეთ სხვადასხვა სტიმულის სათამაშოების ყუთი. სანამ ბავშვი დასაჯდომამდე მიდის, სთხოვეთ, გაიქცეს ურნაში და შეარჩიოს გამამხნევებელი სათამაშო, რომელიც მის სავარძელში გამოიყენებს.
ნაბიჯი 7. ერთად გააკეთეთ სახალისო საქმეები სხვადასხვა იდეების ექსპერიმენტისას
სცადეთ მაგიდასთან თამაში, სურათების ერთად დახატვა ან სახალისო ისტორიის კითხვა. მიეცით ბავშვს შესვენებები, რომ ხტომა და საჭიროების შემთხვევაში სტიმულირება. ეს დაეხმარება მათ გაიგონ, რომ ჯდომა შეიძლება სასიამოვნო იყოს.
Რჩევები
- სავარჯიშო ბურთზე დარტყმა საუკეთესოდ ხდება მაშინ, როდესაც ისინი ვინმეს ესაუბრებიან, ან აკეთებენ იმას, რაც არ გულისხმობს მშვენიერ საავტომობილო უნარებს. არ არის რეკომენდებული ჭამის დროს ჭარბი ჭექა -ქუხილი, დახშობის პოტენციური საფრთხეების გამო.
- თუ ბავშვს სჭირდება შესვენებები სტიმულისთვის, ასწავლეთ როგორ თქვან "მე მჭირდება სწრაფი შესვენება". ეს მათ ეხმარება საკუთარი თავის მონიტორინგში და საკუთარი თავის დამტკიცებაში. შესვენება ირგვლივ ან ტრიალებს საშუალებას აძლევს მათ გაათავისუფლონ ზედმეტი ენერგია, ასე რომ მათ შეუძლიათ იჯდეს უკან და ისევ მშვიდად იჯდეს.
