თუ ახლოს ხართ სპეციალური საჭიროებების მქონე ბავშვთან, ეჭვგარეშეა, რომ გსურთ დაიცვათ იგი და შეძლებისდაგვარად დაიცვათ მათი უფლებები. თუმცა, ბევრი ადამიანი არ არის დარწმუნებული, როგორ შეუძლიათ ამის გაკეთება საუკეთესოდ, ვიდრე მეტი ზიანი მიაყენონ, ვიდრე კარგი. სანდო ინფორმაციის მიღება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების წინაშე მდგარი გამოწვევებისა და კანონების შესახებ, რომლებიც მათ იცავს, არის პირველი კარგი ნაბიჯი. ამის მიღმა, თუ გსურთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვთა უფლებების დაცვა, მოემზადეთ, გაუზიაროთ თქვენი ცოდნა სხვებს და გაზარდოთ ცნობიერება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა და ინვალიდთა საზოგადოების შესახებ.
ნაბიჯები
მეთოდი 1 -დან 3 -დან: ადვოკატირება ინდივიდუალური ბავშვისთვის
ნაბიჯი 1. შეაგროვეთ ინფორმაცია ბავშვისა და მისი საჭიროებების შესახებ
ორი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვი არ არის ერთნაირი, მაშინაც კი, თუ მათ აქვთ იგივე შეზღუდული შესაძლებლობები. გარდა ამისა, ბევრ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვს აქვს ერთზე მეტი ინვალიდობა ან მდგომარეობა. თითოეული შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვის მოთხოვნილებები ასევე განისაზღვრება საკუთარი შესაძლებლობებით, ინტერესებითა და პრეფერენციებით.
თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ წიგნები ბავშვის დაავადების შესახებ ან მიიღოთ სტატიები და სხვა ინფორმაცია ინტერნეტიდან. ყოველთვის შეამოწმეთ ნებისმიერი წაკითხული მასალის ავტორის ფონი და რეპუტაცია. თქვენ მიიღებთ უფრო საიმედო ინფორმაციას იმ ადამიანებისა და ორგანიზაციებისგან, რომლებიც არ ცდილობენ გიყიდონ რაიმე და არ გააჩნიათ რაიმე მოტივი
ნაბიჯი 2. ისწავლეთ საკუთარი თავი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების კანონიერი უფლებების შესახებ თქვენს ქვეყანაში
ქვეყნების უმეტესობას აქვს კანონები, რომლებიც იცავს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს და კონკრეტულად ანიჭებს მათ უფლებას სათანადო განათლებისა და საზოგადოებრივ შენობებზე წვდომისა. ბევრ ქვეყანას აქვს სახელმწიფო რესურსი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების დასახმარებლად.
- თუ თქვენ ხართ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვის მშობელი, თქვენი პასუხისმგებლობაა იმის გაგება, თუ როგორ იცავს კანონი თქვენს შვილს და რა სამართლებრივი უფლებები აქვს თქვენს შვილს. კანონის ცოდნა საშუალებას მოგცემთ უკეთესად იმოქმედოთ თქვენი შვილისთვის, თუ, მაგალითად, ბავშვის სკოლას არ სურს უზრუნველყოს შესაბამისი საგანმანათლებლო რესურსი.
- არსებობს სამთავრობო და არაკომერციული ორგანიზაციები, რომლებიც დაგეხმარებათ გაეცნოთ ბავშვის კანონიერ უფლებებს. როგორც წესი, ეს რესურსები უსასყიდლოდ ეძლევა ყველას, ვისაც სურს გაიგოს მეტი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების კანონიერი უფლებების შესახებ.
რჩევა:
ბავშვებთან მომუშავე ჯანდაცვის პროვაიდერებს შეუძლიათ რეკომენდაცია გაუწიონ იმ რესურსებს, რომელთა გამოყენებაც თქვენ შეძლებთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების უფლებების უკეთ განათლების მიზნით.
ნაბიჯი 3. განსაზღვრეთ და ამოიღეთ ან შეამცირეთ ბარიერები, რომლებიც ბლოკავს ბავშვის წვდომას
ბარიერი არის ის, რაც ინვალიდ ბავშვს არ აძლევს წვდომას მათთვის საჭირო სერვისებზე და უვითარდება მათ მაქსიმალურად. ბარიერები შეიძლება იყოს ფიზიკური, ფინანსური ან სოციალური და განსხვავდება ბავშვის დაზიანების მიხედვით.
- მაგალითად, თუ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვი ინვალიდის ეტლშია, მას სავარაუდოდ სჭირდება ინვალიდის ეტლები და ინვალიდის ეტლით მისასვლელი ტუალეტები. მათ ასევე უნდა შეეძლოთ თავისუფლად გადაადგილება დერეფნებში და კარებში. სკოლის პირობებში, ეს შეიძლება ნიშნავდეს, რომ ბავშვს უნდა მიეცეს საშუალება დატოვოს კლასი თანატოლებამდე 5 წუთით ადრე, რათა მათ შეძლონ დერეფნებში შეუფერხებლად გადაადგილება შემდეგ კლასში.
- ზოგიერთ ბავშვს აქვს "უხილავი" უნარშეზღუდულობა, რომელიც შეიძლება არ იყოს აშკარა, როდესაც მათ შეხედავთ. მაგალითად, აუტისტი ბავშვი სულაც არ "გამოიყურება" აუტისტი. შესაძლებელია არავინ იცოდეს, რომ ბავშვი აუტისტი იყო, თუ მათ არ უთხრეს. უხილავი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს შეიძლება ჰქონდეთ მეტი სოციალური ზეწოლა, ვიდრე შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები, რომლებიც ფიზიკურად აშკარაა.
ნაბიჯი 4. სხვა სტუდენტების ჩართვა დამხმარე საქმიანობაში
ხშირად, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები ინტეგრირებულნი არიან არაკვალიფიციურ ბავშვებთან ერთად საკლასო ოთახებში. თუ უნარშეზღუდულ ბავშვებს უფრო ესმით შეზღუდული შესაძლებლობების და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვის საჭიროებების შესახებ, ისინი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დასცინიან ბავშვს. აცნობეთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს, რისი გაკეთება შეუძლიათ მათ დასახმარებლად.
- ბავშვების ერთად გუნდურად მუშაობამ შეიძლება ხელი შეუწყოს შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ბავშვებსა და მათ უნარშეზღუდულ თანატოლებს შორის ურთიერთობების დამყარებას.
- შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ზოგიერთ ბავშვს შეიძლება დასჭირდეს დახმარება ადგილიდან ადგილზე. უნარშეზღუდული მოსწავლეების დახმარება მათ ასევე იცავს მათ ბულინგისგან ან შევიწროებისგან. მოძალადეები უფრო ხშირად ირჩევენ ბავშვს, ვიდრე მარტოა და არა მეგობართა ჯგუფით გარშემორტყმული ბავშვი.
ნაბიჯი 5. ესაუბრეთ ბავშვს ბულინგის შესახებ
მნიშვნელოვანია, რომ აცნობოთ ბავშვს, რომ ყველას არ სურს მისი დახმარება ან მათი საუკეთესო ინტერესები აქვს გულში. ასწავლეთ მათ როგორ ამოიცნონ, როდესაც ვინმე აყენებს მათ დაცინვას და რა უნდა გააკეთოს, როდესაც ეს მოხდება.
ზოგიერთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვს შეიძლება არ ჰქონდეს ინსტრუმენტები იმის დასადგენად, როდესაც ვინმე მათ აშინებს. მაგალითად, აუტისტ ბავშვებს შეიძლება არ შეეძლოთ სარკაზმის ან სხვა იუმორის დახვეწილი ფორმების ამოცნობა და შეიძლება იფიქრონ, რომ ვიღაც მათ მიმართ კეთილგანწყობილია, როდესაც ის ნამდვილად დასცინის მათ
რჩევა:
ბავშვს უნდა ჰყავდეს მინიმუმ ერთი სანდო ზრდასრული ადამიანი, რომელთანაც მას შეუძლია წასვლა, თუ მას ძალადობენ. თუ ბავშვს არ ჰყავს ვინმე, ვინც შეესაბამება ამ აღწერილობას სკოლაში, დაეხმარეთ მას დაუკავშირდეს ვინმეს, ვისაც შეუძლია თქვას.
ნაბიჯი 6. მიეცით ბავშვს შესაძლებლობა მიიღოს საკუთარი გადაწყვეტილებები შეძლებისდაგვარად
შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს შეიძლება არ ჰქონდეთ გაგება ან უნარი, მიიღონ გარკვეული გადაწყვეტილებები თავიანთი არაშემოსუნარიანი თანატოლების მიერ. თუმცა, მათ უნდა შეეძლოთ საკუთარი არჩევანის გაკეთება, როცა ეს შესაძლებელია. გააკეთე რაც შეგიძლია სიტუაციის ასახსნელად, რათა ისინი უკეთ იყვნენ აღჭურვილნი სწორი გადაწყვეტილების მისაღებად.
- თუ ბავშვი ამბობს "არა", პატივი ეცით მის გადაწყვეტილებას, თუ ეს არ გამოიწვევს ბავშვის ან სხვა ადამიანების ზიანს.
- შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს შეუძლიათ უკეთესად მიიღონ გადაწყვეტილებები, თუ მათ შეზღუდულ არჩევანს მისცემთ. ღია კითხვები შეიძლება იყოს გადაჭარბებული. მაგალითად, იმის ნაცვლად, რომ ჰკითხოთ ბავშვს, რომელი ფილმის ნახვა სურს, თქვენ შეგიძლიათ შეარჩიოთ 3 ფილმი, რომელიც იცით, რომ ბავშვს მოსწონს და სთხოვეთ, აირჩიოს ამ 3 – დან.
3 მეთოდი 2: შეზღუდული შესაძლებლობის შესახებ ცნობიერების ამაღლება
ნაბიჯი 1. გამოიყენეთ შეზღუდული შესაძლებლობის საზოგადოების მიერ სასურველი ენა
თუ თქვენ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ხართ, პატივი ეცით შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებს მათ მიერ გამოყენებული ენის გამოყენებით. ბევრი ტერმინი, რომელიც წარსულში მისაღებად ითვლებოდა, ახლა შეურაცხყოფად ითვლება. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირის მიმართ ამ ტერმინების გამოყენება შეიძლება იყოს შეურაცხმყოფელი. როდესაც ეჭვი გეპარებათ, უბრალოდ ჰკითხეთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირს, რა პირობებს ანიჭებენ უპირატესობას.
- განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ ხალხს-პირველ ენას. როდესაც იყენებთ ადამიანებს-პირველ ენას, თქვენ ამბობთ "შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირს" და არა "შეზღუდული შესაძლებლობის პირს". თუმცა, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სხვადასხვა საზოგადოებას განსხვავებული პოზიცია აქვს ამასთან დაკავშირებით და ის ასევე განსხვავდება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა შორის. მაგალითად, აუტისტური საზოგადოების ბევრი წევრი უპირატესობას ანიჭებს იდენტობის პირველ ენას ("აუტისტური ადამიანი", ვიდრე "აუტიზმის მქონე პირი").
- გამოიყენეთ სიფრთხილე იმ სიტყვებით, რომლებიც შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე საზოგადოების ზოგიერთმა წევრმა მოიპოვა და ცდილობს დადებითად გამოიყენოს, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ფართოდ განიხილება შეურაცხყოფად. როგორც შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოკავშირე, თავი უნდა შეიკავოთ ამ სიტყვების გამოყენებისგან, მაშინაც კი, თუ თქვენ ესაუბრებით შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირს, რომელიც იცით, რომ მას ესმის. მათ შეუძლიათ ასე უწოდონ საკუთარ თავს, მაგრამ როგორც უნარშეზღუდული მოკავშირე, თქვენ არ შეგიძლიათ.
- ინვალიდობისა და ჟურნალისტიკის ეროვნულ ცენტრს აქვს შეზღუდული შესაძლებლობის ენის სტილის სახელმძღვანელო, რომელიც დაგეხმარებათ. გადადით https://ncdj.org/style-guide/ და გადაახვიეთ ანბანური ჩანაწერები.
ნაბიჯი 2. გამოთქვით ხმა, როდესაც ხედავთ ან მოისმენთ ცნობისმოყვარე კომენტარებს
უნარი აუფასურებს და დისკრიმინაციას უწევს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებს, როგორც წესი, იგულისხმება იმაში, რომ მათ რაღაც უჭირთ ან რომ მათ უნდა "გამოსწორდნენ". იმის გამო, რომ კანბიზმი ასეა დამკვიდრებული საზოგადოებაში, არსებობს მრავალი სიტყვა და ფრაზა, რომელსაც ადამიანები ყოველთვის ამბობენ იმის გააზრების გარეშეც კი, რომ არ იციან, რომ ისინი არიან კობილისტები.
- მაგალითად, შეიძლება ვინმემ გითხრათ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვის შესახებ: "რა სჭირს მას?" თქვენ შეგიძლიათ უპასუხოთ ამ კითხვას იმით, რომ "მას არაფერი სჭირს. მას უბრალოდ აქვს ტვინი, რომელიც განსხვავდება თქვენიდან და ის სხვაგვარად ამუშავებს ინფორმაციას".
- თუ ბავშვს აქვს ფიზიკური შეზღუდვა, თქვენ შეიძლება შეხვდეთ ადამიანებს, რომლებიც ეკითხებიან ბავშვს აქვს თუ არა ოპერაცია, ან რაიმე სამედიცინო ჩარევამ "იმუშავა". აუხსენით მათ, რომ ბავშვს არ სჭირდება გამოსწორება და რომ სამედიცინო ჩარევები საშუალებას აძლევს ბავშვს იყოს უფრო ბედნიერი და კომფორტული.
რჩევა:
თუ თქვენ ხართ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირი, თქვენი პასუხისმგებლობა არ არის სხვა ადამიანების განათლება. თუ თავს ზედმეტად გრძნობთ ან არ გაქვთ ვინმესთან საუბრის განწყობა, არ არის აუცილებელი. უბრალოდ უთხარით მათ, რომ თქვენი სამედიცინო ისტორია არ არის მათი საქმე.
ნაბიჯი 3. არაკომერციული ორგანიზაციების ხელშეწყობა, რომლებიც შშმ ბავშვებს ეხმარებიან
მოძებნეთ ინტერნეტით თქვენი რეგიონის არაკომერციული ორგანიზაციები, რომლებსაც დახმარება სჭირდებათ. საფუძვლიანად შეისწავლეთ ორგანიზაციის ფონი, რათა დარწმუნდეთ, რომ ეს კარგი მიზეზია. გაიღეთ შემოწირულობა თქვენთვის სასურველ ორგანიზაციებში, ასევე წაახალისეთ მეგობრები და ოჯახის წევრებიც.
- ზოგიერთი ორგანიზაცია უფრო გლობალურია, ზოგი კი ეროვნული ან ადგილობრივი. ადგილობრივ ორგანიზაციებს, როგორც წესი, აქვთ მოხალისეობრივი შესაძლებლობები, რომლებშიც შეგიძლიათ მონაწილეობა მიიღოთ ორგანიზაციის შემდგომი მხარდაჭერისთვის.
- აშშ - ში შეგიძლიათ შეაფასოთ საქველმოქმედო და არაკომერციული ორგანიზაციები საქველმოქმედო ნავიგატორის ვებსაიტზე. საქველმოქმედო ნავიგატორს აქვს ობიექტური რეიტინგების სისტემა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ერთი შეხედვით გაარკვიოთ არის თუ არა ორგანიზაცია სანდო და რეპუტაციის მქონე. გადადით https://www.charitynavigator.org/ დასაწყებად.
ნაბიჯი 4. შეზღუდული შესაძლებლობის შესახებ ინფორმაციის გაზიარება სოციალურ მედიაში
ინვალიდობის უფლებების დამცველი ბევრი აქტიურია ინტერნეტში და სოციალურ მედიაში. ამ ინფორმაციის გაზიარება თქვენს უნარშეზღუდულ მეგობრებთან ერთად ხელს შეუწყობს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანების ცნობიერების გავრცელებას. ეს შეიძლება იყოს განსაკუთრებით ღირებული "უხილავი" შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის, რადგან ის შეახსენებს არაინვალიდ მეგობრებს იმ შეზღუდულ შესაძლებლობებს, რომელსაც ისინი აუცილებლად ვერ ხედავენ.
- ვებსაიტს Rooted in Rights აქვს ვრცელი ბლოგი, სადაც განთავსებულია შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე აქტივისტების პოსტები. საიტზე ასევე არის ვიდეო და სხვა დოკუმენტები, რომელთა გაზიარებაც შეგიძლიათ. თქვენ ასევე შეგიძლიათ იპოვოთ კარგი რესურსი ვებგვერდზე შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა ხილვადობის პროექტისთვის.
- პირველ რიგში განათავსეთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ხმები, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ თქვენ ხართ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოკავშირე.
3 მეთოდი 3: სოციალური და პოლიტიკური ცვლილებების ხელშეწყობა
ნაბიჯი 1. იყავით ინფორმირებული შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე საზოგადოების წინაშე მყოფი სამართლებრივი საკითხების შესახებ
თუ გსურთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების უფლებების დაცვა, თქვენ უნდა შეინარჩუნოთ ცვალებადი სოციალური და პოლიტიკური ლანდშაფტი. არსებობს მრავალი ვებგვერდი და არაკომერციული ორგანიზაცია, რომლებსაც აქვთ ინფორმაცია შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა უფლებებისა და სხვა სამართლებრივი საკითხების შესახებ, რომლებიც გავლენას ახდენენ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებსა და მოზარდებზე.
ამერიკის სწავლის უნარშეზღუდულთა ასოციაციას აქვს ვებსაიტების სია, რომლებიც ხელმისაწვდომია https://ldaamerica.org/resources/. ეს ვებგვერდები ყველა ორიენტირებულია შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა უფლებებზე აშშ -ში, მაგრამ შეიძლება შემოგვთავაზონ გარკვეული მითითებები მაშინაც კი, თუ თქვენ ცხოვრობთ სხვა ქვეყანაში
ნაბიჯი 2. ჩაატარეთ შეზღუდული შესაძლებლობის შესახებ ცნობიერების ამაღლების ღონისძიება თქვენს საზოგადოებაში
შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა ცნობიერების ამაღლების ღონისძიებებს შეუძლიათ შეცვალონ უნარშეზღუდული ადამიანების პერსპექტივები მათ წინაშე იმ გამოწვევების გამოვლენით, რომლებსაც შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირები ყოველდღიურად აწყდებიან. ცნობიერების ამაღლების ღონისძიებები შეიძლება იყოს ისეთივე მარტივი, როგორიც არის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებთან მრგვალი მაგიდის დისკუსია ან გამოფენა ჯიხურებით, სადაც მოცემულია რესურსები და ინფორმაცია შეზღუდული შესაძლებლობის შესახებ.
- როგორიც არ უნდა იყოს თქვენი ფორმატი, უპირატესობა მიანიჭეთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ხმებს არა შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე ხმებზე. მოერიდეთ ნებისმიერ გამომსვლელს, ვინც საკუთარ თავს "ინსპირაციულ მომხსენებლებად" აფასებს. ეს ადამიანები გააკრიტიკეს შეზღუდული შესაძლებლობის საზოგადოებამ, რადგან ისინი ხელს უწყობენ უნარშეზღუდულ ადამიანებს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირების ობიექტურობაში.
- მას შემდეგ რაც გადაწყვეტთ თქვენს ღონისძიებას, ხელი შეუწყეთ მას სოციალური მედიის და სხვა რესურსების საშუალებით. მაგალითად, თუ თქვენ ატარებთ თქვენს ღონისძიებას ადგილობრივ ბიბლიოთეკაში, თქვენ შეგიძლიათ განათავსოთ ნიშნები ბიბლიოთეკის გარშემო, რომელიც აცხადებს ღონისძიებას.
რჩევა:
თუ თქვენ გჭირდებათ ღონისძიების დაფინანსება, ესაუბრეთ ადგილობრივ არაკომერციულ ორგანიზაციებს, რომლებიც ემსახურებიან შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებსა და მოზარდებს. ისინი შეიძლება მზად იყვნენ თქვენთან ერთად იმ ღონისძიების ჩასატარებლად ან ფულის შეგროვების დასახმარებლად.
ნაბიჯი 3. დაესწარით მიტინგებს ან პროტესტს, როგორც შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოკავშირე
თქვენ შეგიძლიათ მონაწილეობა მიიღოთ აქციებში და გააპროტესტოთ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისა და მოზარდების უფრო დიდი უფლებებისათვის, მაშინაც კი, თუ თქვენ არ ხართ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე. დაუკავშირდით არაკომერციულ აქტივისტ ჯგუფებს, როგორიცაა ADAPT, რათა გაიგოთ მეტი, თუ როდის მიმდინარეობს მიტინგები ან საპროტესტო აქციები თქვენს მახლობლად.
დასწრების გარდა, ამ ჯგუფებს შეიძლება დასჭირდეთ დამხმარე სერვისები, რომლებიც შეგიძლიათ უზრუნველყოთ როგორც შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე მოკავშირე. მაგალითად, ზოგიერთ მონაწილეს შეიძლება დასჭირდეს მიტინგის ადგილამდე მისვლა
ნაბიჯი 4. დარეკეთ ან ეწვიეთ მთავრობის წარმომადგენლებს
გაარკვიეთ ვინ არიან მთავრობის წარმომადგენლები თქვენს მხარეში და დანიშნეთ თქვენი ამოცანა შეახსენოთ მათ სამართლებრივი საკითხები, რომლებიც გავლენას ახდენენ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთა უფლებებზე. თუ თქვენ დაამყარებთ კოლეგიალურ ურთიერთობას მათთან პირისპირ ინვალიდობის უფლებების განსახილველად, ისინი უფრო მეტად მოგისმენენ.
- როდესაც საქმე ეხება მთავრობის მოქმედებაზე ზეგავლენას, პრობლემის ადვოკატირებისათვის პეტიციის ხელმოწერას ან რაიმე სახის კანონმდებლობის მხარდაჭერაზე მიუთითებს, ეს არის მარტივი გამოსავალი. თქვენ არ გაქვთ საშუალება იცოდეთ წაიკითხავს თუ არა შესაბამისი წარმომადგენელი პეტიციას, მით უფრო სერიოზულად.
- შეინახეთ მოკლე პრეზენტაცია. საერთოდ, თქვენ არ გსურთ საუბარი 5 წუთზე მეტხანს. თუ საკითხი, რომლის განხილვაც თქვენ გჭირდებათ, უფრო კომპლექსურია, მიაკითხეთ ყველაზე მნიშვნელოვან პუნქტებს და შემდეგ დაუტოვეთ წარმომადგენელს წერილობითი ინფორმაცია.
