თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს ASD (აუტიზმის სპექტრის აშლილობა) გაუმკლავდეს სამყაროს, ან თუნდაც სახლს. გამოიყენეთ ეს ინსტრუმენტები, რათა დაეხმაროთ თქვენს შვილს იცხოვროს ჯანსაღ და ზრდაზე ორიენტირებულ გარემოში. აქ არის რამოდენიმე იმ სტრატეგიის დასახმარებლად.
ნაბიჯები
ნაწილი 1 4 -დან: დამამშვიდებელი გარემოს უზრუნველყოფა
ნაბიჯი 1. შეინარჩუნეთ თანმიმდევრულობა
თქვენს შვილს შეიძლება გაუჭირდეს იმის გაგება, თუ როგორ მუშაობს სამყარო მის გარშემო. თანმიმდევრულობის დაცვა ეხმარება თქვენს შვილს იპოვოს რუტინა, რიტუალები (მაგალითად, კბილების გახეხვა გარკვეულ დროს ან მოცემული მოვლენის შემდეგ, როგორიცაა ჭამა), წესრიგის კონცეფცია, რასაც სხვაგვარად ქაოსად აღიქვამენ. ეს დაეხმარება როგორც თქვენს შვილს, ასევე თქვენ, ჩამოწეროთ დღის კონკრეტული გრაფიკი და შემდეგ შეძლებისდაგვარად დაიცვას იგი. ქვემოთ მოყვანილი რუტინის (გრაფიკი*) მაგალითი
- Გაიღვიძე.
- გამოიყენეთ აბაზანა.
- Ხელების დაბანა.
- Სახის დაბანა.
- ჩამოდი დაბლა
- დაჯექი სავარძელში.
- Საუზმის ჭამა.
- ჭამის დასრულების შემდეგ თეფში ჩაყარეთ ნიჟარაში.
- უყურეთ X საგანმანათლებლო, ბავშვზე ორიენტირებულ სატელევიზიო გადაცემას.
ნაბიჯი 2. მოერიდეთ არასაჭირო ცვლილებების განხორციელებას, განსაკუთრებით იმაში, რასაც თქვენი შვილი აღიქვამს, როგორც მის დომენს
უეცარმა ცვლილებებმა შეიძლება თქვენი ბავშვის ზედმეტი სტიმულირება მოახდინოს.
- აუცილებელია ოთახის გაწმენდა. ბიუროში ნივთების რიგის შეცვლა არ არის.
- ცვლილება ზრდის შფოთვას და შიშს იმისა, რომ ნივთების წესრიგი იშლება.
- როდესაც ცვლილებებია საჭირო, ჩართეთ თქვენი შვილი პროცესში, ასე რომ ეს არ იქნება სრული მოულოდნელი. თუ ავეჯს გადააქვთ, მაგალითად, შეეცადეთ ჩართოთ თქვენი შვილი ამ პროცესში, ან მინიმუმ მიეცით საშუალება დააკვირდეს და იცოდეს ცვლილებები. ცვლილების მიზეზის ახსნა დაეხმარება მათ გაიგონ, რატომ ხდება ეს და გახადონ ის ნაკლებად საშიში.
- როდესაც ცვლილებები ხდება ტანსაცმელში ან საკვებში, მსგავსი ნივთების პოვნა ნაკლებად შემაშინებელი იქნება თქვენი შვილისთვის.
- ზოგიერთი აუტისტი ვერ იტანს უხეშ ტექსტურას და საუკეთესოდ იტანს არანამკურნალებ/რბილ ბამბას. გაცვალეთ (ან დაამატეთ) ბამბა ბამბის ნივთებზე ან მათზე. შეინახეთ ფერები ერთ ოჯახში.
ნაბიჯი 3. გამოიყენეთ ბუნებრივი ან სრული სპექტრის განათება შეძლებისდაგვარად
ბავშვები ხშირად გადატვირთულნი არიან ფლუორესცენტური განათებით, რადგან ის სტრობს. არა-აუტისტური ადამიანები ხშირად ვერ ხედავენ ამას, მაგრამ ბევრ აუტისტს შეუძლია ეს. თუ ხედავთ, რომ თქვენი შვილი შეშფოთებულია ან შუქი ანათებს, ჰკითხეთ, შუქები ხომ არ აწუხებს
ნაბიჯი 4. განვიხილოთ ხმაური გარემოში
აუტისტი ბავშვები ყველაზე ხშირად მგრძნობიარენი არიან ხმაურის მიმართ. ხმაურები, რომლებიც ნეიროტიპტიკებს შეუძლიათ გაფილტრონ, შეიძლება გაუგებარი ან თუნდაც მტკივნეული იყოს აუტისტური ადამიანისთვის. შექმენით მშვიდი გარემო ზედმეტი სტიმულაციის შესამცირებლად.
- დააბრკოლეთ ხმაური "მოხსნის", ან ზოგადად ხმამაღალი ხმები კედლებზე გობელენის დაყენებით, რბილი ქსოვილების გამოყენებით ავეჯზე, რომელსაც აქვს გარკვეული ტექსტურა, დაამატეთ ოთახის გამყოფი დეკორატიული ელემენტები და ა.
- ფრთხილად იყავით კონკურენტუნარიან ბგერებთან დაკავშირებით. ტელევიზია გაჩნდება თუ ხალხი ლაპარაკობს, რაც გამოიწვევს ხალხს ხმამაღლა და ასე შემდეგ. რაც უფრო მეტოქე ბგერებია, მით უფრო სავარაუდოა, რომ თქვენს შვილს მოისმინოს მხოლოდ გაუგებარი ხმის ხმამაღალი ხმამაღლა და გადააჭარბოს მას.
ნაბიჯი 5. ნება მიეცით უკან დაიხიონ წყნარ ადგილას, როცა მოესურვებათ
თუ თქვენი ბავშვი იწყებს გადატვირთვას, ის ბუნებრივად ეძებს იმას, რაც მათ სჭირდებათ: მშვიდობა. სცადეთ შექმნათ მშვიდი ანკლავი, სადაც მათ შეუძლიათ უკან დაიხიონ საჭიროების შემთხვევაში.
- არ მისცეთ უფლება ძმებს და ოჯახის სხვა წევრებს შეაწუხონ თქვენი შვილი, როდესაც მათ სჭირდებათ სიჩუმე. ამან შეიძლება გამოიწვიოს აფეთქება.
- თუ ისინი რაღაცის შუაგულში აღმოჩნდნენ, როგორიცაა ჭამა ან საშინაო დავალების შესრულება, ნება მიეცით დაუბრუნდნენ მას, როდესაც ისინი უფრო მშვიდად იქნებიან. ან, მათ შეუძლიათ ამის გაკეთება წყნარ ადგილას, მაგალითად, მოზარდი ჭამს თავის საძინებელში.
ნაბიჯი 6. უზრუნველყავით უსაფრთხოება თქვენი სახლის გარშემო
აუტისტი ბავშვები ხშირად ძალიან ცნობისმოყვარეები არიან თავიანთი გარემოთი. ეს შეიძლება შეიცავდეს საშიშ ნაწილებს. უნდა გაკონტროლდეს ინტერესი საგნებზე, რომლებიც შეიძლება საშიში იყოს, მაგალითად, თევზის ავზი მინისა და ელექტრული კომპონენტებით წყლის გასათბობად ან აერაციისთვის.
- განსაზღვრეთ საზღვრები და ახსენით რატომ არის დაწესებული საზღვარი. მაგალითად, "არ არის კარგი დენის საშუალებებთან თამაში, რადგან შეიძლება დაზარალდე".
- თუ თქვენი შვილი არ იქნება ფრთხილი, უმჯობესია თევზის სატანკოები მიუწვდომელ ადგილას გადაიტანოთ.
- შესთავაზეთ ერთად შეისწავლოთ თევზის სატანკო ან გამათბობელი, რაც შეიძლება საუკეთესოდ აგიხსნათ. ეს საშუალებას გაძლევთ გააკონტროლოთ თქვენი შვილის უსაფრთხოება თქვენი ცნობისმოყვარეობის დაკმაყოფილებისას.
- თუ ასაკის შესაბამისია, აჩვენეთ თქვენს შვილს ინტერნეტის საოცრებები და მისი ყველა დიაგრამა. ასევე შეამოწმეთ ბიბლიოთეკა სურათებით წიგნებისათვის დიაგრამებით.
ნაწილი 2 4: აუტისტური განსხვავებების გააზრება
ნაბიჯი 1. გააცნობიერე სტიმულირება
სტიმულაცია მოიცავს სხვადასხვა აქტივობას, რომელიც ასტიმულირებს გრძნობებს. (ბორბლების შემობრუნებას, განმეორებით ხმებს და ა.შ.). ეს საშუალებას აძლევს აუტისტ ადამიანებს გამოხატონ თავი და თავი კარგად იგრძნონ.
- სტიმულაცია ხელს უწყობს დაბნეულობის თავიდან აცილებას, ზრდის თვითკონტროლს და იძლევა უკეთ კონცენტრირებას. იყავით ფრთხილად თერაპევტებთან, რომელთაც სურთ სტიმულის დასრულება, რადგან ამან შეიძლება ზიანი მიაყენოს თქვენს შვილს.
- თუ თქვენი შვილი მავნებელია, ესაუბრეთ თერაპევტს, რომ იპოვოთ შემცვლელი სტიმული, რომელიც აკმაყოფილებს იმავე მოთხოვნილებას. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაუკავშირდეთ აუტისტ ადამიანებს #AskAnAutistic– ის საშუალებით, რადგან მათ შეიძლება ჰქონდეთ იგივე სტიმული და შეეძლოთ რჩევა შესთავაზონ კარგი შემცვლელის პოვნაში. მაგალითად, გოგონას, რომელიც თავს იკბენს სტრესის დროს, შეუძლია სამაგიეროდ დაკბინოს საღეჭი სამაჯური.
ნაბიჯი 2. გაიაზრეთ განსაკუთრებული ინტერესების მნიშვნელობა
აუტისტი ბავშვები ხშირად განიცდიან ინტენსიურ, მგზნებარე ინტერესებს გარკვეულ სფეროებში. ეს ინტერესები სიხარულს ანიჭებს მათ ცხოვრებას და შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ახალი უნარების გამომუშავების ინსტრუმენტები (მაგ. ბიბლიოთეკის წიგნები კატების შესახებ კითხვისა და სწავლის უნარების წახალისების მიზნით).
ბავშვის ინფორმაციის ვნებასთან დაკავშირება შეიძლება დაეხმაროს ბავშვს დაინტერესდეს და ჩართული იყოს სწავლაში. მაგალითად, თუ თქვენი შვილი ებრძვის სოციალურ უნარებს და უყვარს დინოზავრები, მას შეუძლია ისიამოვნოს წიგნებით დინოზავრის მეგობრების შესახებ
ნაბიჯი 3. ველით სხეულის სხვადასხვა ენას
აუტისტი ადამიანები ყოველთვის არ უყურებენ რაღაცას ან ვიღაცას, რომელსაც უსმენენ და შეიძლება სტიმული მოუსმინონ მოსმენისას. ამრიგად, მაშინაც კი, თუ ისინი არა-აუტისტური სტანდარტებით უყურადღებოდ გამოიყურებიან, ისინი შეიძლება ყურადღებით უსმენდნენ თქვენს ყოველ სიტყვას.
ნაბიჯი 4. იცოდეთ სენსორული გადატვირთვის ნიშნები
გადატვირთვა ხდება მაშინ, როდესაც ადამიანი გადატვირთულია სენსორული სტიმულებით და განიცდის დნობას ან გამორთვას. ორივე შემთხვევა შეიძლება შეიცავდეს ტირილს, ყურების დაფარვას, პანიკაში ჩავარდნას და თავის არიდებას.
- დნობის ნიშნები შეიძლება ახასიათებდეს ყვირილს, ტირილს, იატაკზე დაყრას და ა.შ. აუტისტი ადამიანები ხშირად ცუდად გრძნობენ თავს დნობის შემდგომ.
- გამორთვა ხასიათდება გაყვანის, გაჭირვების, პასიურობის, ინტერესის ან კომუნიკაციის უნარის დაკარგვით.
- ოკუპაციურ თერაპევტებს შეუძლიათ გაზარდონ თქვენი შვილის ტოლერანტობა სტიმულის მიმართ სენსორული ინტეგრაციის თერაპიის საშუალებით.
- დაეხმარეთ თქვენს შვილს დამშვიდებაში, გაიგოს რა სენსორულ პროფილზე ის რეაგირებს საუკეთესოდ. მაგალითად, ზოგიერთ ბავშვს შეუძლია უპასუხოს შეწონილი საბნის ღრმა წნევას. სხვები შეიძლება დამშვიდდნენ ხტომისგან და შეეძლოთ ტრამპოლინზე წვდომა.
ნაბიჯი 5. რეგულარულად შეამოწმეთ ბავშვის ჯანმრთელობა ექიმთან
ზოგიერთი აუტისტი ბავშვი ვერ გეტყვით, მუცელი გტკივა თუ ყური მტკივა. სხვა აუტისტ ბავშვებს არ ესმით შეგრძნებები, რასაც მათი სხეული ეუბნება მათ და შეიძლება არ ესმოდეთ, რომ ისინი ავად არიან. თვალი ადევნეთ თქვენი შვილის ქცევას. თუ ბავშვის ჯანმრთელობას რაიმე უჩვეულო გრძნობთ, ჰკითხეთ მათ როგორ გრძნობს თავს (რადგან ზოგჯერ ეს მათ აიძულებს დაფიქრდნენ და მიხვდნენ, რომ რაღაც არასწორია) და დაუყოვნებლივ დაურეკეთ ექიმს, თუ გჯერათ, რომ ის ცუდად არის.
თვითდაზიანების სტიმულირება შეიძლება იყოს ჯანმრთელობის პრობლემის სიგნალი. მაგალითად, ბავშვმა შეიძლება თავი ააფეთქოს, როდესაც კბილის ტკივილი აქვს
ნაწილი 3 მეოთხედან: სწავლის ხელშეწყობა
ნაბიჯი 1. ესაუბრეთ თქვენს შვილს ხშირად
ესაუბრეთ თქვენს შვილს, მაშინაც კი, თუ საუბარი ჯერჯერობით ცალმხრივია და მიეცით საშუალება მონაწილეობა მიიღოს როგორც საუბარში, ასევე მის მოსმენაში.
- ზოგიერთ აუტისტ ბავშვს აქვს მეტყველების უნარი, მაგრამ არ ესმის ამის აუცილებლობა. შეინარჩუნეთ თქვენი შვილი ინფორმირებული, ამასთანავე გაზარდეთ ენის გამოვლენა და სწავლება უბრალოდ თქვენს შვილთან საუბრისას თქვენი დღის გატარებისას.
- ისაუბრეთ ისე, თითქოს ელოდებით თქვენს შვილს პასუხი (ვერბალურად ან არავერბალურად). ძალიან ხშირად, მშობლები საუბრობენ შვილზე შვილთან საუბრის გარეშე. ეს მხოლოდ ზრდის იმის განცდას, რომ არ გახდეთ თქვენი შვილის საგნების ნაწილი.
- მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის ისაუბრეთ მკაფიო და კონკრეტული ენით. ისაუბრეთ ჟარგონებისა და გამონათქვამების თავიდან აცილების მიზნით (წვიმს კატები და ძაღლები), მაგრამ ნუ ესაუბრებით თქვენს შვილს, რადგან (ებ) ს შეუძლია განასხვავოს. ხანდაზმული ბავშვებისთვის ისაუბრეთ ნორმალურად და პატივისცემით, რაც ნათელს გახდის, რომ თქვენ იქნებით თავაზიანი, თუ თქვენი შვილი დაბნეული იქნება მეტყველების ფიგურაში ან დაგჭირდებათ რამის გამეორება.
ნაბიჯი 2. წაახალისეთ კომუნიკაცია, სიტყვიერი და სხვა
თუ თქვენს შვილს ჯერ კიდევ არ შეუძლია ლაპარაკი, იპოვნეთ AAC ფორმა (როგორიცაა სურათების გაცვლა, ჟესტების ენა), რომელიც მისცემს მათ გამოხატვის საშუალებას. საჭიროებების, აზრებისა და გრძნობების კომუნიკაციის უნარმა შეიძლება შეამციროს იმედგაცრუება და დამძიმება თქვენს შვილში.
- დააკვირდით არავერბალურ პასუხებს. მაგალითად, თუ თქვენ ჰკითხავთ "გაერთეთ სკოლამდელ დაწესებულებაში?" და შენი შვილი ხელებს კრავს და მხიარულად ყვირის, მაშინ ეს არის მათი პასუხი. განაგრძეთ დიალოგის შენარჩუნება.
- არ მოახდინოთ ზეწოლა თქვენს შვილზე ლაპარაკში. ზოგიერთ აუტისტს არ შეუძლია ლაპარაკი, ან მათ უჭირთ და სტრესი აქვთ. მიეცით თქვენს შვილს საშუალება ჟესტებით, ჟესტების ენით ან სურათის დაფაზე მითითებით.
ნაბიჯი 3. განმარტეთ, რომ სიტყვა "არა" მნიშვნელოვანია
ეს ნიშნავს, რომ თქვენმა შვილმა უნდა მოუსმინოს, როდესაც თქვენ უარს იტყვით, და რომ თქვენ მას მიაქცევთ ყურადღებას, თუ ის უარყოფს არას. დამეხმარეთ ახსნა -განმარტებით, როგორიცაა "თუკი თქვენ მიდიხართ, რომ არ მითხრათ, მეშინია და მეშინია, რომ თქვენ არ ხართ დაცული".
- ცხადია, თუ თქვენი შვილი ამბობს „არა“ძილის დროს ან მანქანის ადგილს, თქვენ არ გჭირდებათ მისი დაცვა. მაგრამ შეგიძლიათ შეანელოთ და ახსნათ, რატომ არის ეს მნიშვნელოვანი. ეს მათ აცნობებს, რომ მიუხედავად იმისა, რომ თქვენ ყოველთვის არ გააკეთებთ იმას, რაც მათ სურთ, სიტყვა "არა" -ს აქვს მნიშვნელობა.
- თუ იგნორირებას უკეთებთ ბავშვის მცდელობას თქვას უარი ან განსაზღვროს საზღვრები (მაგ. "მე არ მიყვარს კოცნა"), მან შეიძლება ისწავლოს, რომ "არა" არ არის მნიშვნელოვანი. თუ არავინ უსმენს მათ, ისინი გაიგებენ, რომ მოსმენა არჩევითია, ამიტომ ისინი არ მოგისმენენ.
ნაბიჯი 4. ახსენით წესები და ქცევა, რომელსაც ელოდებით
თქვენი შვილი არის კომპეტენტური და შეუძლია დაიცვას წესები, ასე რომ ელოდეთ მათ ამის გაკეთებას. ნათლად აუხსენით თქვენს შვილს წესები, რატომ არის ეს წესები და აუხსენით რა უნდა გააკეთონ იმის ნაცვლად, რომ რამე არასწორი გააკეთონ.
მაგალითად, "არ არის კარგი ადამიანებზე დარტყმა, რადგან დარტყმა ავნებს მათ. დარტყმის ნაცვლად, გთხოვთ ესაუბროთ მათ, დაუთმეთ დრო გაგრილებას ან სთხოვეთ ზრდასრულს დახმარება, თუ არ იცით რა უნდა გააკეთოთ."
ნაბიჯი 5. ვიზუალური სტიმულების გამოყენების გაგება
ბევრჯერ აუტისტი ბავშვები ვიზუალურად არიან ორიენტირებულნი. ზოგჯერ არავერბალურ ბავშვებს შეუძლიათ კომუნიკაცია ჟესტების ენით ან მიუთითონ სურათები სპეციალურ წიგნში, რომლითაც ისინი კომუნიკაციას ეხმარებიან. აუტისტი ბავშვებიც კი, რომლებიც საუბრობენ, შეიძლება ისარგებლონ დღის გრაფიკის ვიზუალური სქემის შედგენით. თუ თქვენ ცდილობთ ასწავლოთ თქვენს შვილს როგორ გააკეთოს რაღაც, ეს შეიძლება დაგეხმაროთ სურათების შედგენაში. (ზოგიერთ აუტისტ ბავშვს შეუძლია სიტყვიერად გაიმეოროს სიტყვიერი ინსტრუქცია, მაგრამ მაინც არ გააჩნია უნარი, რომ ეს ინსტრუქციები თავის თავში აქციოს. სურათებმა შეიძლება როგორმე დაეხმაროს ამაში.)
ნაბიჯი 6. იპოვნეთ სახალისო, კონსტრუქციული თერაპიები, რომლებიც დაეხმარება თქვენს შვილს გაიზარდოს
თერაპია დაეხმარება თქვენს შვილს გაიზარდოს ბედნიერი, ჯანსაღი, კარგად მორგებული აუტისტური ადამიანი. მიუთითეთ კონკრეტული საკითხები, როგორიცაა სოციალური გაურკვევლობა ან სენსორული მგრძნობელობა და იმუშავეთ თერაპევტთან, რათა დაეხმაროთ თქვენს შვილს უნარების გამომუშავებაში.
მოერიდეთ თერაპიებს, რომლებიც გულისხმობენ იძულებით ნორმალიზებას, შესაბამისობას ან კვირაში ძალიან ბევრ საათს. თქვენს შვილს უნდა შეეძლოს საზღვრების დადგენა, იყოს საკუთარი თავი და ჰქონდეს დრო ბავშვობით ტკბობისთვის
ნაწილი 4 მეოთხედან: თქვენი დამოკიდებულების მორგება
ნაბიჯი 1. აღიარეთ, რომ აუტიზმი სიცოცხლის მანძილზეა
თქვენი შვილი ყოველთვის იქნება აუტისტი, თუნდაც ზრდასრულ ასაკში. ეს არ ნიშნავს რომ ისინი უბედურები იქნებიან, ან რომ საშინელი ცხოვრება ექნებათ. ბევრია აუტისტი ადამიანი, რომელიც იზრდება ბედნიერ აუტისტად. ისინი არ უნდა იყვნენ "ნორმალური", რომ ჰქონდეთ კარგი ცხოვრება.
ნაბიჯი 2. შეწყვიტეთ საკუთარი თავის და თქვენი შვილის გაზომვა სხვა ოჯახების მიმართ
თქვენი შვილი განსხვავებულია, ამიტომ კარგია, თუ ისინი არ ლაპარაკობენ ისე, როგორც მეზობელი რობერტი ან კითხულობენ თავების წიგნებს, როგორიცაა ამია ქუჩაში. აუტისტი ბავშვები მიჰყვებიან საკუთარ ვადებს. ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ ცუდი მშობელი ხართ, ან რომ რომელიმე თქვენგანი წარუმატებელია. თქვენ ზრდით თქვენს შვილს და არა ვინმეს, ასე რომ თქვენ არ გჭირდებათ იმის გაკეთება, რასაც ისინი აკეთებენ.
დაისახეთ მიზნები იმის საფუძველზე, რომ ააწყოთ იქ, სადაც თქვენი შვილი უკვე არის და არა იქ, სადაც განვითარების ვადები ამბობენ, რომ "უნდა" იყოს. ეს შეიძლება ნიშნავს, რომ მიიღოთ წიგნები თქვენი ექვსი წლის ბავშვისთვის, ან ასწავლოთ თქვენს თოთხმეტი წლის ბავშვს აკრეფა
ნაბიჯი 3. ასწავლეთ თქვენს შვილს აუტიზმის შესახებ ადრეულ ეტაპზე
თუ თქვენ დააყოვნებთ მათ სათქმელს, მათ შეიძლება იფიქრონ, რომ ეს არის რისი უნდა შეგეშინდეთ ან რცხვენიათ. უთხარით მათ ადრე და ელოდეთ, რომ დროთა განმავლობაში მრავალჯერადი საუბარი გექნებათ. გამოიყენეთ ღია და ფაქტობრივი ხმის ტონი იმის მანიშნებლად, რომ აუტიზმი არაფერია საშინელი და ცუდი.
ჩარჩო იგი სიძლიერისა და საჭიროებების თვალსაზრისით. მაგალითად, "აუტიზმი არის ის, რის გამოც ხმამაღალი ხმები გაწუხებთ და გარდამავალი პერიოდი ძნელია. ეს არის ისიც, რის გამოც თქვენ იცით ამდენი რამ ძაღლების შესახებ და ძალიან გიყვართ ბუნება. მას აქვს რთული ნაწილები და სახალისო ნაწილები."
ნაბიჯი 4. გქონდეთ დამოკიდებულება, რომ თქვენ იქნებით დიდი ხნის მანძილზე
იქნება დღეები, როდესაც თქვენი შვილი კარგად იქცევა და დღეები, როდესაც ის დნება ან იბრძვის იმ უნარების შესასრულებლად, რისი გაკეთებაც მანამდე შეეძლო. ნუ იმედგაცრუებთ. ხანდახან იმის გარკვევა, თუ რა არ მუშაობს, შეიძლება იყოს ისეთივე მომგებიანი გრძელვადიან პერსპექტივაში, როგორც გააზრება რა მუშაობს, ასე რომ თქვენ იცით, რისი თავიდან აცილება შეგიძლიათ.
ნაბიჯი 5. ისწავლეთ აუტისტური მოზარდებისგან და მოზრდილებისგან
მათ შეუძლიათ შემოგთავაზონ რჩევა, თუ არ იცით რა უნდა გააკეთოთ თქვენი შვილის მიერ არაქისის კარაქის იატაკზე დაფენით ან დაბადების დღის წვეულებებზე ტირილით. ბევრმა მათგანმა გაიარა იგივე, რაც ბავშვებმა და შეუძლიათ შესთავაზონ პირველადი ხედვა იმის შესახებ, თუ როგორი იყო ის. მათ შეუძლიათ გითხრათ რა იმუშავა მათთვის, რა არა და რა სურთ რომ იცოდეთ.
- ჰეშტაგი #AutuallyAutistic არის აუტიზმის მქონე ადამიანებისთვის, რომ დაწერონ რაღაცეები (რაც არა-აუტისტებმა შეიძლება წაიკითხონ), ხოლო ჰეშტაგი #AskAnAutistic არის ის, სადაც ნებისმიერს შეუძლია განათავსოს კითხვები აუტისტური ადამიანებისთვის.
- მათ ყურებას ასევე შეუძლია წარმოგიდგინოთ როგორი შეიძლება იყოს თქვენი შვილი ზრდასრულ ასაკში.
ნაბიჯი 6. ენდეთ თქვენს ინსტინქტებს იმის შესახებ, თუ როგორ ექცევიან თქვენს შვილს
თქვენ იცნობთ თქვენს შვილს, გაქვთ მათი სხეულის ენის კითხვისა და სწავლის გამოცდილება და შეგიძლიათ გითხრათ, როდესაც რაიმე აწუხებს მას ან ძალიან კომფორტის ზონის მიღმაა. თუ ფიქრობთ, რომ სპეციალისტი არ ეპყრობა თქვენს შვილს, სერიოზულად მოეკიდეთ საკუთარ თავს.
- არსებობს ცუდი თერაპიები.
- თერაპია არ უნდა იყოს დამღლელი ან მტკივნეული. თუ ეს ხშირად იწვევს ცრემლებს და იმედგაცრუებას, თქვენ გაქვთ უფლება შეშფოთდეთ.
- თუ თერაპევტი დისკომფორტს გიქმნით, გეუბნებათ არ ენდოთ საკუთარ თავს, ან გიკრძალავთ თერაპიის ნახვას, ეს არ არის კარგი. თუ თქვენ გრძნობთ შეშფოთებას იმის გამო, რომ თქვენი შვილი დაიღალა თერაპიის დროს, ეს მართებულია. თქვენი ინსტინქტები მნიშვნელოვანია და თერაპევტმა უნდა პატივი სცეს მათ.
- კარგია უარი თქვან გარკვეული ტიპის თერაპიაზე, ან გადაწყვიტოთ სხვა თერაპევტის ნახვა.
ნაბიჯი 7. გიყვარდეთ თქვენი შვილი
თქვენ ხართ მოდელი იმისა, რასაც სხვები იფიქრებენ და დაიჯერებენ თქვენს შვილზე. თუ თქვენს შვილს ექცევით სიკეთითა და პატივისცემით, სხვებიც იქცევიან და თქვენი შვილი გაიზრდება, როგორც სრულფასოვანი და ღირსეული ადამიანი. სავსებით კარგია, აუხსნათ ვინმეს, რომ თქვენი შვილი აუტისტია, მაგრამ არასოდეს მოუხადოთ ბოდიში ამის გამო და არასოდეს გამართლოთ საბაბი. თქვენი შვილი არის საყვარელი, აუტიზმი და ყველაფერი.
Რჩევები
- ასწავლეთ თქვენს შვილს იამაყოს იმით, რაც არის. არაფერია სამარცხვინო ხელის გაშლაში ან თერაპევტის ნახვაში! თქვენი შვილი ფუნდამენტურად კარგადაა.
- წაიკითხეთ აუტისტური ადამიანების მოსაზრებები ინტერნეტით. აუტისტი ადამიანები გვაწვდიან უნიკალურ შეხედულებებს და საუკეთესოდ იციან რა მუშაობს და რა არა. მათ ასევე იციან როგორ განასხვავონ შეურაცხმყოფელი თერაპია კონსტრუქციული თერაპიისგან, რაც მთავარი პრობლემაა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის.
- შეცდომის დაშვება ადამიანურია. იმის დავიწყება, რაც ზემოთ არის დაწერილი, არ გაანადგურებს თქვენს შვილს. დაუბრუნდით გზას და გაიმარჯვებს ASD– ის საერთო გარემო.
- გაუფრთხილდით ორგანიზაციებს, რომლებიც ავრცელებენ ტოქსიკურ შეტყობინებებს, როგორიცაა "აუტიზმის დასრულება" და "აუტისტური ბავშვები ანადგურებენ ოჯახებს". ეს აზიანებს აუტისტური ადამიანების თვითშეფასებას, ზოგიერთ მათგანს აყენებს თვითდაზიანებას ან უარესს.
- გრაფიკი წერილობით და ილუსტრაციებით დაეხმარება ბავშვებს წარმოიდგინონ დღე.
- ნება მიეცით თქვენს შვილს შეხვდეს სხვა აუტისტი ადამიანები პოზიტიურ გარემოში. აუტისტ ადამიანებს შეუძლიათ გაუზიარონ რჩევები და დაძლევის სტრატეგიები, და მათ შეუძლიათ შეუერთდნენ ისეთ გზებს, რასაც აუტიზმის მქონე ადამიანები ვერ მიაღწევენ ნეიროტიპებით. ეს ასევე აძლიერებს თვითშეფასებას.
- გაწევრიანდით თქვენს ადგილობრივ აუტიზმის მხარდაჭერის ჯგუფში. ვიღაცამ განიცადა ის, რასაც თქვენ განიცდით და მათ (როგორც ჯგუფმა) თქვენზე მეტი იციან, ასე რომ შეეხეთ მათ ტვინს. საბოლოოდ თქვენ შეძლებთ დაუბრუნოთ ჯგუფის ახალ წევრებს. მათ ასევე შეუძლიათ მიაწოდონ სახელმძღვანელო სკოლებთან და სახელმწიფო სამსახურებთან ურთიერთობისას.
გაფრთხილებები
- ნუ გააფუჭებ შვილს. ბევრი გაფუჭებული ბავშვია, რომლებსაც აქვთ შეზღუდული შესაძლებლობები. განსაკუთრებული საჭიროების მქონე ბავშვები სწავლობენ მანიპულირებას, როგორც ჩვეულებრივი ბავშვები. (წაიკითხეთ მშობლების წიგნები!) დაადგინეთ შესაბამისი ლიმიტები შესაბამისი ცვლილებებით. სწორი ბალანსის პოვნა, ალბათ, განსაკუთრებული საჭიროების მქონე ბავშვის ყოლის ერთ -ერთი ყველაზე რთული ნაწილია. (არ ინერვიულოთ, თქვენ გაქვთ დრო, რომ შეაფასოთ რა ხდება და შეცვალოთ ცვლილებები.)
- იმის დადგენა, რომ თქვენი შვილი უმეტეს დროს უკონტროლოა, თუნდაც ზემოაღნიშნულის დასაქმების შემთხვევაში, დაგჭირდებათ ქცევისა და გარემოს დაცვის სპეციალისტის ვიზიტი, რომლის გამოცდილებაც აუტიზმის სპექტრის დარღვევებს ეხება.
- გაუფრთხილდით მოძალადე თერაპევტებს. ტაქტიკამ, როგორიცაა მშვიდი ხელები, შეიძლება გამოიწვიოს პოსტტრავმული სტრესული აშლილობა. გადახედეთ ყველა თერაპევტს შეურაცხმყოფელი სასჯელისა და ნეგატიური დამოკიდებულებისათვის.
